TRVANIE PROJEKTU: 1. 1. 2025 – 31. 3. 2026.
Cieľom projektu Partnerstvo 25 (v angličtine Partnership 25) je prepojenie dvoch aktívnych organizácií – slovenského Inklucentra a českého Krajského centra vzdelávania (KCV) – s cieľom reagovať na aktuálne potreby detí cudzincov vo vzdelávacom systéme oboch krajín.
Krajské centrum vzdělávání a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky (KCV) je organizácia zriadená Plzenským krajom, ktorá má výrazný verejný dosah na regionálnej úrovni. Pôsobí v oblasti formálneho vzdelávania, poskytuje jazykovú a kariérovú podporu školám a disponuje širokým tímom kvalifikovaných odborníkov. Od začiatku vojny na Ukrajine sa zameriava aj na podporu utečencov z Ukrajiny v rôznych formách jazykových kurzov a kariérovej podpory.
Projekt „Partnerstvo 25 “ v rámci programu Erasmus+ realizovaný zmluvou č. 2024-2-SK01-KA210-SCH-000269097.
Súčasná prax ukazuje, že starostlivosť o deti cudzincov je v našich školských systémoch často poddimenzovaná, čo vedie k ich sociálnej izolácii a nevyužitému potenciálu. Projekt Partnerstvo 25 vznikol ako odpoveď na tieto výzvy s cieľom vytvoriť rešpektujúce a podnetné prostredie pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich materinský jazyk.
Spoločné ciele:
• Skvalitnenie komplexnej podpory: Integrácia psychosociálnej a kariérovej zložky priamo do procesu jazykovej prípravy v pilotných centrách v Bratislave a Plzni.
• Zdieľanie expertízy: Inklucentrum odovzdáva skúsenosti s trauma rešpektujúcim prístupom a rannými kruhmi, zatiaľ čo český partner prináša know-how v oblasti didaktiky češtiny a kariérového poradenstva.
• Efektívny prechod do škôl: Skúmanie procesov, ktoré umožnia žiakom plynule prejsť z jazykových kurzov do bežného vyučovania na kmeňových školách.
• Systémová diskusia: Otváranie témy adekvátnej podpory pre všetky skupiny cudzincov (vrátane vietnamskej či kórejskej menšiny) na úrovni štátu a legislatívy
Séria dvoch slovensko-českých webinárov s praktickými tipmi a odporúčaniami pre pedagogických a odborných zamestnancov v oboch krajinách. Záznamy si môžete pozrieť na YouTube kanály Inklucentra.
3. februára 2026, 3 hodiny
9. februára 2026, 3 hodiny
5. novembra 2025
V rámci projektu sme doplnili bulletin Deti z cudziny a rozmanitosť triedy o kapitoly Kariérová podpora a kapitolu Kultúrne citlivý prístup a podpora rešpektujúca rôzne kultúrne východiská. Bulletin je voľne dostupný: https://inklucentrum.sk/publikacie/.
Kariérová podpora je v súčasnosti zameraná viac na objavovanie silných stránok, zvládanie stresu a hľadanie zmyslu v budúcnosti. Keď dieťa identifikuje svoj cieľ, jeho aktivita v škole a motivácia učiť sa prirodzene rastú.
Kultúrne citlivý prístup nám pomáha chápať správanie (napr. hnev či rešpekt) ako prejav kultúrnych noriem. Vedie nás k tomu, aby sme namiesto hodnotenia a súdenia zapojili viac našu zvedavosť, empatiu a otvorenosť.
Prečo je to dobré pre každého žiaka? Každá trieda je prirodzene rozmanitá a metódy či princípy, ktoré sú pripravené na potreby detí z cudziny, dokážu v konečnom dôsledku lepšie pomôcť každému jednému dieťaťu i dospelým.
Dlhoročné skúsenosti českých partnerov z KCV sme pretavili do tvorby a pilotovania portfólia žiaka (fyzického zakladača), ktorý mapuje rozvoj, vedomostnú úroveň a silné stránky žiaka pre potreby budúcich učiteľov na kmeňových školách. O cieľoch a procese tvorby sme pripravili článok: Portfólio žiaka a žiačky v Inkluzívnom jazykovom centre.
K čomu je portfólio dobré, ako môžu vyzerať jeho podoby a čo všetko môže obsahovať? Odpovede na tieto otázky aj praktickú myšlienkovú mapu ako začať s porfóliom nájdete na stránkach KCV: https://www.kcv.cz/kp/portfolio/
Pre tvorbu porfólia využite naše pracovné listy, ktoré môžete žiakom vytlačiť. Za každým pracovným listom nájdete metodický pokyn pre učiteľstvo.
Autorka Nadiia Honchar, 2026
Pomôcka, ktorá prepája slovenské matematické pojmy a vzorce s priestorom pre vlastný preklad, čím uľahčuje deťom s odlišným materinským jazykom adaptáciu na hodinách. Slúži ako prehľadný vizuálny sprievodca aritmetikou a geometriou pre 2. stupeň základných škôl, ktorý búra jazykové bariéry pri riešení príkladov.
Slovníček pre všetky deti v triede: Slovenským žiakom a žiačkam môže slúžiť ako prehľadný „ťahák“ pretože obsahuje kľúčové vzorce pre obvody, obsahy a objemy na jednom mieste, čo je ideálne na rýchle opakovanie pred písomkou. Ideálny pre vizuálne učenie: mnohé pojmy z geometrie (uhly, trojuholníky, telesá) sú doplnené o ilustrácie, čo pomáha lepšie si zapamätať pojmy.
Rozvoj inklúzie: Slovenské deti môžu cez slovníček lepšie pochopiť proces učenia svojich spolužiakov z iných krajín a možno sa aj naučiť pár matematických výrazov v inom jazyku.
Slovníček vznikol v rámci spolupráce s organizáciou KCV. Česká verzia slovníčka: https://www.kcv.cz/js/matematicky-slovnicek-pro-vicejazycne-zaky-a-zakyne/
Inštrukcia k tlači (Brožúra): pre správne zostavenie slovníčka zvoľte v nastaveniach tlačiarne možnosť „Tlačiť ako brožúru“ (Booklet) s obojstrannou tlačou a orientáciou na šírku. Po vytlačení stačí listy položiť na seba, v strede ich prehnúť a zošiť – strany tak budú nasledovať v správnom poradí od úvodnej obálky až po poslednú stranu. Spojte kancelárskou zošívačkou.
Intenzívna výmena skúseností tímov lektorov a metodikov priamo v školskom prostredí v Bratislave a v Plzni. V rámci prezentácie výsledkov a dobrej praxe naša odborníčka Mária Jaššová na konferencii Dobrá praxe 2025 … škola jako místo pro… poradenství vystúpila s prednáškou Od slov k porozumění: Komplexní podpora vícejazyčných žáků a žákyň. Záznam z prednášky dostupný na YouTube kanály KCV: https://www.youtube.com/watch?v=3Za79Mnl4PY. PDF verzia: „Od slov k porozumeniu.“
Kolegyňa Celine Hang Nguyen prezentovala skúsenosti z podpory vietnamských žiakov a žiačok v Inkluzívnom jazykovom centre na septembrovej výmennej návšteve. Stiahnite si prezentáciu: „Supporting Vietnamese children in Slovakia“.
Tím, zložený z učiteliek jazykovej podpory a projektový tím, ocenili najmä možnosť navnímať skúsenosti zo Základnej školy Masarykova v Plzni, kde sa k integrácii cudzincov postavili od začiatku s jasnou víziou. Svoje postrehy a inšpirácie aj pre ďalšie školy zhrnuli do článku: Ako úspešne spájať jazykovú podporu s duševnou pohodou detí cudzincov.
Osvetová kampaň: Komunikácia prínosov komplexnej podpory ako nástroja na vytváranie zdravej klímy a inkluzívnych tried pre všetky deti.
