máj 2021
Mediácia žiackych konfliktov cez Nenásilnú komunikáciu V tomto termíne vypredané AkreditovanýNový termínWebinár
Ako (ne)riešiť žiacke konflikty tak, aby ste neboli neustále v ringu ako sudca, ale mohli iba facilitovať ich proces komunikácie a potreby porozumenia? Čo na to hovorí koncept Nenásilnej komunikácie od Marshala Rosenberga? Aké princípy a kroky možno využívať, ak chceme žiakom pomáhať zvládať a riešiť konflikty? ...
Práca s rozmanitosťou v triedeAkreditovanýNový termínWebinár
Budeme sa venovať 4 základnym otázkam, ktoré pomáhajú vytvárať priestor v triede pre každého žiaka a zároveň zabraňujú vzniku šikany. 1. Ako posilniť sebavedomie dieťaťa vo vzťahu k jeho vlastnej identite a identite jeho blízkych. 2. Ako umožniť deťom zažiť rozmanitosť. 3. Ako podnietiť kritické myslenie voči predsudkom, jednostrannosti a diskriminácii. 4. Ako podporiť deti, aby vystupovali proti predsudkom a diskriminácii. ...
Minimum pre asistentov II.AkreditovanýNový termínWebinár
Pokračovanie špeciálnopedagogického minima pre asistentov/asistentky učiteľa/učiteľky je zamerané na ďalšie ťažkostí vo vzdelávaní v oblasti správania a prežívania detí ako je napr. ADHD, aspergerov syndróm, poruchy správania a pod. Čo by ste mali o týchto poruchách/ťažkostiach vedieť, ako s nimi pracovať, aké úpravy v IVP možno urobiť, aby ste poskytli čo najefektívnejšiu pomoc žiakom/čkam na hodine. Ako pomôcť rozvíjať potenciál dieťaťa. Dozviete sa aj ďalšiu základnú orientáciu v legislatíve a predpisoch k tejto téme. ...
Školský špeciálny pedagóg – začínameAkreditovanýNový termínWebinár
Webinár je určený pre začínajúcich školských špeciálnych pedagógov, ale aj pre tých, ktorí chcú načerpať novú inšpiráciu. Účastníci získajú prehľad o jednotlivých činnostiach, ktoré má školský špeciálny pedagóg v škole realizovať, o základnej legislatíve, o jeho odborných štandardoch, o možnostiach voľby reedukačných programov a množstvo iných užitočných informácií. ...
Školský psychológ začínameAkreditovanýNovéWebinár
NOVÉ: Vybrali ste si jednu z najpestrejších profesií v školstve a chcete sa dozvedieť ako začať a čo vás v škole čaká? Poradia vám skúsené školské psychologičky zo základnej a strednej školy, ktoré sa s vami podelia o praktické skúsenosti a užitočné rady z oboch typov škôl. Dozviete sa, ktoré odborné činnosti zamerané na klientov (žiak, učiteľ, rodič, trieda, škola) môžete vykonávať, aké formy spolupráce využívať, a ktoré programy či dotazníky uplatniť. Odporučíme vám potrebnú legislatívu aj kontakty na užitočné informácie. Samozrejmosťou bude možnosť klásť otázky, aktívne sa zapájať do diskusie a získať niektoré dotazníky a materiály, ktoré školské psychologičky vytvorili a overili rokmi praxe. ...
Ranné kruhy vo vyučovaníAkreditovanýNový termínWebinár
Chystáte sa zaviesť ranné kruhy do vyučovania? Každé ráno začínať so žiakmi 10-15 min. spoločne s triednym učiteľom? Ako to zaviesť do vyučovania? Ako viesť takéto krátke reflexie so žiakmi? Ako nastaviť pravidlá, štruktúru, témy, obsah ranných stretnutí? Má to vôbec nejaký zmysel? Čo na to hovorí neuropsychológia? Má to aj svoje limity? Budete počuť dvoch učiteľov, ktorí takto fungovali 5 rokov každý deň so žiakmi II.stupňa. Uvidíte krátke ukážky, dozviete sa čosi o princípoch a zmysle ranných desaťminutoviek ako o kľúčovom prvku inkluzívnej podpory všetkých detí. ...
Dieťa s autizmom v školeAkreditovanýNový termínWebinár
Máte v škole žiaka s autizmom? Naučte sa ako rozvíjať jeho schopnosti, zručnosti a talent. Inšpirujte s príkladmi z praxe, ktoré fungujú. ...
Facilitatívne a reflektívne učenieAkreditovanýDlhodobý kurz
Aplikácia inkluzívneho prístupu v hlbokom prepojení na filozofiu C. Rogersa slobody a zodpovednosti je vtisknutá práve do tohto vzdelávania pre učiteľov.
Ide o silne zážitkové vzdelávanie zamerané na získanie kompetencie facilitácie reflexie v práci so skupinami detí/ žiakmi: ...
Skupinová práca s reflexiou pri podpore inkluzívneho vzdelávaniaAkreditovanýNovéWebinár
NOVÉ: Webinár skupinová práca tematicky nadväzuje na sériu webinárov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania v školskom vyučovaní. Obaja lektori, učitelia matematiky, pri podpore svojich žiakov dlhodobo využívali skupinovú prácu ako nástroj podpory všetkých žiakov a vytvorili celú metodiku práce v rámci vyučovacej hodiny, ako skupinovou prácou skutočne podporiť slobodu a zodpovednosť žiakov, ich schopnosť komunikovať, vytvárať vzťahy, spolupracovať. ...
jún 2021
Mediácia žiackych konfliktov cez Nenásilnú komunikáciuAkreditovanýNový termínWebinár
Ako (ne)riešiť žiacke konflikty tak, aby ste neboli neustále v ringu ako sudca, ale mohli iba facilitovať ich proces komunikácie a potreby porozumenia? Čo na to hovorí koncept Nenásilnej komunikácie od Marshala Rosenberga? Aké princípy a kroky možno využívať, ak chceme žiakom pomáhať zvládať a riešiť konflikty? ...
Kde nájsť aktívnych žiakov?AkreditovanýNovéWebinár
NOVÉ: Webinár s Dávidom Králikom:
Viacerí z nás zažívajú "triedy duchov". Neraz vidíme len čierne okienka s bielymi písmenkami a mnohé naše otázky ostávajú visieť vo vzduchu bez odpovede. Poďme si spoločne skúsiť zažiť niekoľko online vzdelávacích aktivít, aby sme lepšie pochopili, kde sa v online svete berie a kde stráca aktivita našich žiakov. ...
Reflexia a spätná väzba na 1. stupni ZŠAkreditovanýNovéWebinár
NOVÉ: V bežnom živote, v rodinách, na poradách i v triede sa často bojíme chýb. Prečo? Od útleho veku sme za chyby trestaní. Je treba sa naučiť chyby prijímať, poučiť sa z nich a brať ich ako príležitosť k rastu. V tom nám pomáha spätná väzba a reflexia. Moje skúsenosti ukazujú, že túto životnú zručnosť by sme mali vštepovať deťom už od 1. triedy. Naučia sa byť úprimné a nebudú sa báť prejaviť svoje emócie. Úlohou učiteľky je naučiť deti preniesť túto zručnosť do reálneho života. ...
No event found!