Projekt Sloboda a zodpovednosť

postavené na Nenásilnej komunikácii a na Prístupe zameranom na človeka

Viktor Križo a Zuzana Krnáčová ako experti nášho Centra dlhodobo spolupracujú na vytváraní konceptu školy, ktorá by reagovala na potreby detí i učiteľov komplexne a multidisciplinárne. Za týmto účelom realizovali mnohé odborné terénne projekty, ktoré nájdete aj na tejto stránke stránke. Cieľom projektov bolo okrem iného:

• Rozvinúť a etablovať zážitkové reflektívne aktivity v rámci našej školy, skvalitniť náš vlastný servis ako možnosť modelových ukážok, podporiť fungovanie odborného tímu.
• Podporiť rozvoj inkluzívneho vzdelávania na lokálnej úrovni, rozvinúť spoluprácu s okolitými školami formou vzájomnej podpory a zdieľaní dobrej praxe v inkluzívnom vzdelávaní. 
• Budovať podpornú sieť a prepojenie medzi školami, kuratelou, políciou, poradňami pre komplexnosť starostlivosti o deti v riziku.
• Viesť školu na ceste inkluzívneho vzdelávania – z 12 tried bude polovica triednych učiteľov a ich tried s rodičmi aktívne uplatňovať inkluzívnu prax.
• Vytvárať medzigeneračné spoločenstvo – deti rôzneho veku (tried) budú spoločne tráviť čas, realizovať aktivity, sútredenia, vyučovacie hodiny a to nielen medzi sebou, ale aj s rodičmi a seniormi z miestneho domova dôchodcov.
• Podpora potrieb učiteľa v oblasti spolupráce, aktívnej komunikácie, osobných potrieb a vyhľadaní pomoci, organizácie času, oddychu a vlastného prežívania, ktoré môže zdieľať s odborným tímom a externými odborníkmi.

V rámci projektov prebiehalo overovanie a implementovanie viacerých aktivít, budovanie kvalitného reflektívneho vyučovania a školského podporného tímu postaveného na troch princípoch: pomáhajúci vzťah, neustála reflexia a zážitok/príležitosť k rastu pre druhých:

1. Facilitatívne vyučovanie a artefiletika
2. Sústredenia
3. Medzigeneračné priateľstvá
4. Projektový týždeň
5. Mediácia – ranné kruhy, riešenie konfliktov
6. Školský podporný tím
7. Mentoring a supervízia učiteľov
8. Asistent učiteľa 

Šírenie dobrej praxe sme následne realizovali aj externými aktivitami smerom k verejnosti:

1. Vzdelávanie – otvorené dni, účasť na konferenciách, Edupoint, projekt Inkluzionisti,
2. Sieťovanie – spolupráca s okolitými školami, kuratelou, políciou, poradenskými zariadeniami, lekármi, odborníkmi a i.
3. Tvorba príručky/bulletinu: Na ceste k inkluzívnej škole a tvorba metodických videí.

Mediálne výstupy: 

• Záverečná publikácia projektu – Sprievodca inkluzívneho vzdelávania,
• Škola, z ktorej sa deťom nechce domov
• Akcelerátor 19.9.2018
• Kto chýba – Inkluzionisti
• Deň inkluzionistov, 15.3.2019